程序:细节程度级别——本科(UG)或研究生(G)————和认证类型小学,二次,或特殊教育(教育)——老师准备程序的机构。
早期阅读成绩:项目包含在本版本中,我们报告的整体早期阅读成绩规模的F +, +表示强烈的设计。程序无法评估使用NCTQ评分过程由于证据不足没有评价。分数为这些项目报告生物多样性公约(不能确定)。
类型:传统的(学校)或替代路线老师准备程序
最后一次更新:NCTQ最后一次更新的数据。