重要的更新:到2021年，虽然项目将继续因在个别标准上表现良好而获得荣誉，但将不再有跨所有标准的整体项目排名。进行这种更改可以将重点放在对程序最有用的东西上，也就是如何在每个特定领域进行改进。此外，NCTQ正在停止对二级准备项目的审查，以便更好地优先考虑初级计划。虽然我们仍然深信强大的中学教师准备的重要性，但我们已经得出结论，小学准备是关键，也是当前最需要的地方审查的特别是在早期阅读和数学方面。
(安排)
了解更多关于阅读基础修订的信息在这里．
[方法]
使用以下链接访问完整的研究原理，方法，和评分规则为当前老师准备复习基本标准:
已公布的修订标准数据:
(范本)
下面的资源，在每个标准的顶级项目的许可下共享，可以指导和支持其他人改进他们自己的政策和实践。
招生+项目多样性 ：来自8个在教师培训项目中实现了选择性和多样性的项目的陈述，以及他们是如何做到这一点的。
个人项目资源:
建筑知识 (很快)
早期阅读 ：本指南包括三个示范项目的陈述和教学大纲样本，以确保所有的教师候选人完全涵盖了有效阅读教学的五个基本组成部分。
个人项目资源:
初等数学 ：这里提供了四个项目小学数学课程要求的不同设计作为资源。这些项目中的每一个都在NCTQ小学数学标准中获得了A+，因为它们在小学数学教师准备的每个基本主题领域中投入了100%推荐的最小教学时间:数字与运算、代数思维、几何与测量、数据分析与概率、数学教育学。
个人项目资源:
课堂管理 ：四种典型的学生教师观察工具，旨在确保未来的教师学习和实践五种通用的课堂管理策略。
个人资源:
临床实践 ：在导师选择过程中使用的三个范例程序中的工具，以确认所选导师是强有力的导师，并拥有导师技能。
个人项目资源:
(接触)
的NCTQ老师准备复习团队总是很乐意回答项目负责人或教师的任何问题，包括讨论材料和分数。请随时联系我霍尔斯顿香农 华盛顿大学政策与项目主任shannon.holston@nctq.org．
请将课程材料提交到老师准备复习团队shannon.holston@nctq.org．
即将发布的版本和计划
阅读基础标准- 预计2023年春季发布了解更多关于阅读基础修订的信息在这里．
- 修订方法论和外部参与——正在进行的
- 数据收集,完整的
- 分析——正在进行的
- 草案评级。即将到来的
- 最终成绩通知——即将到来的
- 修订方法论和外部参与——完整的
- 数据收集,完整的
- 分析——完整的
- 工具——草案完成，很快与程序共享
- 最终成绩通知——即将到来的
使用标准方法和评分规则
使用以下链接访问完整的研究原理，方法，和评分规则为当前老师准备复习基本标准:
已公布的修订标准数据:
来自顶级项目的范例资源
下面的资源，在每个标准的顶级项目的许可下共享，可以指导和支持其他人改进他们自己的政策和实践。
招生+项目多样性 ：来自8个在教师培训项目中实现了选择性和多样性的项目的陈述，以及他们是如何做到这一点的。
个人项目资源:
建筑知识 (很快)
早期阅读 ：本指南包括三个示范项目的陈述和教学大纲样本，以确保所有的教师候选人完全涵盖了有效阅读教学的五个基本组成部分。
个人项目资源:
- 刘易斯-克拉克州立学院概述，RE / SE 340，RE / SE 342
- 勒诺-莱恩大学概述，EDU 312，EDU 322，EDU 328升
- 马歇尔大学(WV)概述，CI 343，CI 446
初等数学 ：这里提供了四个项目小学数学课程要求的不同设计作为资源。这些项目中的每一个都在NCTQ小学数学标准中获得了A+，因为它们在小学数学教师准备的每个基本主题领域中投入了100%推荐的最小教学时间:数字与运算、代数思维、几何与测量、数据分析与概率、数学教育学。
个人项目资源:
课堂管理 ：四种典型的学生教师观察工具，旨在确保未来的教师学习和实践五种通用的课堂管理策略。
个人资源:
临床实践 ：在导师选择过程中使用的三个范例程序中的工具，以确认所选导师是强有力的导师，并拥有导师技能。
个人项目资源:
如何了解你的课程成绩或其他问题
的NCTQ老师准备复习团队总是很乐意回答项目负责人或教师的任何问题，包括讨论材料和分数。请随时联系我霍尔斯顿香农 华盛顿大学政策与项目主任shannon.holston@nctq.org．
请将课程材料提交到老师准备复习团队shannon.holston@nctq.org．
最后更新5/16/22
