路易斯安那州、国家遥遥领先于包时确定增值通过老师准备程序,公布了年度报告卡,同样,教师培训这位新老师项目(TNTP)出来。TNTP老师不仅似乎比其他的新老师,但他们也胜过教师三年或更长时间的经验。

而事实TNTP老师堆积与有经验的教师权证一些吹嘘也许使我们不得不说这里一切无关紧要,我们的正义感变得更好的人。当我们观察到去年,路易斯安那州官员使用不合逻辑的一种方法(参见我们过去的研究的报道)。大部分原因TNTP比较好是因为研究比较其他新教师二年级TNTP老师一年级老师刚从本科专业。不需要再读这句话;第一次你读对了。

当我们再一次问路易斯安那州的评议为什么任何意义比较教师和一年的经验,那些没有——考虑到最大的跳任何老师让有效性之间的第一和第二年的经验,手下来——响应没有让我们感觉更好。技术上来说只有技术专家,他们认为TNTP第一年作为官方的学生在课堂上的教学,尽管这些alt cert老师跟老师的记录和被分配在没有监督。实际上,他们认为传统的一个学期的学生第一年教学要求的大学生。

也要注意的是,你找不到任何的信息在实际的报告。