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雇用和作业

老师是学校最重要的资产。没有教师的贡献,没有其他课程,飞行员或干预的贡献是很大的工作机会。这就是为什么学校不仅需要雇用优秀的老师,还需要以战略性的方式将他们放置在对教师和学生的方式上是公平的,并制定了鼓励他们留在课堂上的政策。

在等级之间的教师如何影响学生学习

2018年2月

在全新的老师下可能会发生学习损失的极大关注,但是越来越多的研究表明,在成绩之间移动教师或“年级转换”,实际上可能对学生的成就有害也。虽然由于许多原因,虽然成绩切换是一种普遍的做法(大约有四分之一的学校老师在任何一年中都改变了成绩),但在确定来年的教师作业时,需要考虑一些事情。

国家景观

在全国各地,有80,000多个新铸造每年都雇用老师。老师几乎在学校或地区之间移动除了一段时间之后,还有40,000名重返教学的人。

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伟大的地区重视他们的伟大老师,制定了使这些老师蓬勃发展的政策和惯例。

波士顿,华盛顿特区和丹佛等地区都从NCTQ获得了“伟大教师的优秀地区”,因为他们采取了全面的人才管理方法。

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相互同意

当涉及到某个地区的教师时,校长和教师都应该有权拒绝。这是召唤共同的同意。

大多数地区仍在学校中“武力”的老师。他们之所以这样做,是因为州法律要求各地区将教师保持在薪资上,即使他们没有教学职位。

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我们需要将最好的老师留在课堂上。

只有20个州要求地区由于有效的减少而减少员工时,就可以考虑教师的绩效。

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成绩转换教师真的可以损害学生的成就吗?

研究表明,与保持相同成绩的教师相比,转换成绩的老师离开学校的可能性高40%。地区领导人如何防止这个问题?

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