新成立的国家替代认证中心本月在圣安东尼奥举行了第一次会议,与主题由威斯康星大学教授马丁·哈伯曼。问题他职业生涯致力于帮助城市学区更好地识别教师申请人能成功困难的城市环境。

下载这篇演讲。问题的诚实,未经过滤的言论是一个人的产品多年来一直敲打他的头撞墙,男人说一些强大的真理。我们听到问题发表爆炸主要集中在传统学校教育的失败观众充满教育教师,参加会议因为alt cert程序越来越多的学校。必须有相当多的神经在座位上扭动。

几个选择报价第一次在“自我服务神话”,如果我们把足够的钱在学校的教育,他们将改革:

“自二战以来,美国联邦政府已经给超过十亿美元的学校和大学教育,提高教师劳动力一无所有。这些资金直接进入口袋教育教师和校方的研究追求利润丰厚的职业生涯得到更多的联邦拨款的好处只有自己,没有人。想象那里是零责任小于零完成;即有负面影响,如开发失败的学校和教师和儿童的时间产生误导的结果。教师教育者不提供程序基于数据……我们在教师教育庸医需要制定政策基于证据但我们行动的方式,不仅是毫无根据的,而且经常在矛盾的证据。”

肯定有许多饲料问题的批评。新闻和观察者的本周的北卡罗来纳州罗利报告继续应对其“慢性老师短缺。”The evidence for such a shortage is the fact that its schools of education are not producing all of the teachers it needs to hire. We're not sure if North Carolina would prefer to erect a great wall around its borders to avoid having to hire "God forbid" a teacher who comes from out of state but that seems to be the message of the commission it set up to deal with the purported shortage. The commission finds "gasp" that most of the positions in NC are filled by the aforementioned out-of- state teachers, former teachers returning to work after an absence and by mid-career teachers coming to education from other vocations.

北卡罗莱纳可能会或可能不会想听到关于这个主题的哈伯曼所说:

“学校教育的领域获得大部分资金已经为目的的生产更多的数学/科学教师和特殊教育的老师。经过半个世纪的铲数亿在大学金库数学/科学和特殊教育教师仍然是最需要的地区。多少证据超过半个世纪的参与几百学院和特别的山项目之前需要在这些高需要地区合理的人们意识到有足够的证据表明,传统教师教育不能产生数学/科学和特殊教育教师需要吗?”