这不仅仅是专家但古老的常识告诉我们，不断的教师进出学校是破坏性的。但我们也知道，为了追求稳定而让效率低下的教师留在课堂上，对学生是有害的。马克·西蒙(dps家长，蒙哥马利县教师工会前主席，经济政策研究所教育政策分析师)接受了一份看针对dps的教师流失和留任问题，并将矛头指向了Rhee/Henderson的改革，指责他们将有效的教师赶出了教室。他重复了一位独立预算顾问的说法，断言dps新手教师的流失率大大高于全国平均水平。

这就引出了两个问题:首先，是否有证据表明目前的dps流失率比李承熙之前的时代更高?第二，像他所说的那样，高效的教师是自愿离开还是被要求不成比例地离开?

我们不知道第一个问题的答案，但看看DCPS关于留存率(减员的另一面)的数据，被IMPACT教师评估系统评为高效的教师的年留存率明显高于那些效率较低的教师。