当事实明显不站在某个人或某件事的一边时，他们却能获得关注，这不是很神奇吗?

就像媒体放弃了大部分的播放时间和专栏版面来提升唐纳德·特朗普(Donald Trump)的候选人资格一样，媒体在事实不支持的情况下宣布教师供应危机也是有罪的。

虽然没有数据表明我们正处于教师短缺之中，但确实有学区正在经历真正的问题——但这些学区基本上都是那些多年来一直在挣扎的学区，即使是在媒体报道大规模教师裁员的时候。

一些数据表明，在一些州，一些教师培训项目的注册人数大幅下降。但正如我们将要展示的，说入学率下降意味着将没有足够的教师是一个很大的飞跃。

经济学家丹·戈德哈伯的这两张图表说明了目光长远的重要性。

第一张图表确实显示，自2008年以来，新教师的数量有所下降。但请记住，在跌落之前有一个入学人数30年的增长年复一年的增长速度远远超过了需求(如第二张图表所示)。多年来，美国1450多所培训教师的机构一直在过度招生。

目前的下降是我们通常看到的失业率下降和找工作的人数不像其他年份那么多的情况。

而且，由于教育项目传统上并不认为他们有责任将候选人引导到教学短缺的领域(例如特殊教育)，因此，公立学校需要雇用的教师类型和接受培训的教师类型之间仍然存在着巨大的不一致。

最值得注意的是，这些项目每年从小学毕业的新教师人数通常是公立学校每年招聘人数的两倍。

即使面对这些事实，许多学区还是开始恐慌。在某种程度上，他们已经习惯了应对相当扭曲的劳动力市场和许多教师候选人的低质量。他们习惯了从一堆简历中挑选一个合适的人选。他们也往往不够灵活或灵活，无法调整他们的招聘和雇用做法，以适应日益紧张的就业市场。

那么，对教师产出下降的合理回应是什么呢?这并不是打开闸门，让任何人都可以教书。我们需要继续鼓励教师培训项目变得更有选择性，更好地为新教师做准备，这样各学区就不必指望20份简历才能找到一名合格的教师。

各学区如果能充分利用成千上万被授予教学资格但却从未做过的人这一庞大的人才库，将会做得很好。有人估计，新教师毕业生中没有真正教书的比例为50%。无论是州还是区，都没有让这些人在几年后重新考虑这个职业变得容易。