上个月,加州州教育委员会很快就几乎一致投票要求所有8年级学生必须参加国家的代数考试。看来,加州将近一半的学生没有考试,直到他们达到高中,当它为了毕业。
专家通常是冷漠的,抱怨学术标准不?t拐弯抹角的无数问题这善意的举动。汤姆无爱的,布鲁金斯学会,被称为新需求“绝对牵强。”弗朗西斯·芬内尔“跳过”的前总统全国数学教师理事会,谁说,他是“提高标准,”他表示,“不想立法,每1 8年级学生在代数课程。”
我们和无爱芬内尔。孩子们需要学习更多的数学,但加州的小学和中学的数学教学不甚至当前需求的挑战,与数学补习利率继续升级加州社区学院(包括80%的少数民族学生设置的),和更少的学生展示能力的代数考试2007年比2003年当它第一次因为一个毕业要求。
让人想起1996年的班级规模的惨败,中学代数老师的数量需要处理大量的8年级学生必须从当前的3300年到6600年的两倍。即便假设一些高中数学教师可以被用于中学,前景已经在死亡线上挣扎的学生将在8年级教代数教学顶级人才似乎非常小。一个小安慰:首届2011班的学生可能没有被抓到的小班级规模崩溃,因为他们到达幼儿园的时候,大多数班级规模减少被回滚。
