一些议员开始集体插手蓬勃发展的家教行业。由于大量的联邦NCLB资金，课外辅导在很大程度上是一个不受监管的行业。大多数潜在的监管者关注的是一些公司用来招募家庭成员的炫目噱头和广为人知的滥用行为，比如芝加哥上个月发现的那些。其他人则提出了为这些项目提供辅导的教师制定最低标准。对这项每年价值2亿美元的业务的教育价值进行可靠的评估，会比要求他们的导师满足一份证书清单更好地服务于孩子们。

大多数州甚至还没有发展出一个初出茅庐的体系，以证明有理由驱逐那些成绩不佳的辅导公司。首先，州官员可能想看看美国企业研究所新成立的补充教育服务质量中心的一份报告，该报告建议根据三个标准评估项目:1)有效性，由学生的考试分数衡量;2)顾客满意度，由教师、家长和学生评价来衡量;以及，3)服务提供，主要通过项目教师的质量、学生接受辅导的时间和学生出勤率来衡量。

到目前为止，在各州中，路易斯安那州取得了最大的进展，要求项目提供者记录注册人数、每日出勤率和考试成绩。路易斯安那州的目标是比较参加辅导项目的学生和没有参加辅导项目的学生的考试成绩。

在其他辅导新闻方面，纽约州已经批准了教师联合会提供nclb资助的课后辅导。工会主席兰迪·温加滕(Randi Weingarten)对她的工会能够胜任这项任务充满信心。她认为，工会的非营利性地位将使其能够比私人公司在辅导方面投入更多资金，甚至还将为家长提供课程。