你可以听到德怀特的热爱他的学生,他令人敬畏的责任感,和所有的老师,感觉每天站在孩子们面前。

你还可以看到他的挫败感。

八年前,作为一种新的小学老师,没有把他长找出他的学生阅读困难。但他不知道如何找出他们能做什么。所以,他着手自学当他正在教他的学生。

斯蒂芬妮教读了四年,努力让学生明白他们阅读。她也把自己扔进在工作中学习认为,“你不走进教室,说“好吧,今天我要教我的学生阅读。“这是更多复杂的和复杂的比我以前知道我开始做它。”

两位老师在两个不同的城市,非常相似的早期斗争在教学阅读。坊间证据?也许不是…

也就是说,我们老师准备复习我们发现70%的项目评估阅读不充分地覆盖五大部件中2000年国家儿童健康和人类发展研究所报告的阅读小组。

我们的阅读标准书会告诉你更多关于我们的阅读标准,我们如何评价它,和专家评审工作。看到几个典型的课程我们确认我们的工作。

奖金(如果你读过这么远):页到三十五护城河的教学阅读是火箭科学上面引用的,出版于1999年,包含一个附录知识和技能的教学阅读:教师候选人的核心课程。