今天是对你政策能力的考验。

以下三种说法有什么共同点?

1.已经X年了危险中的国家我们仍然还没有解决(填写空白)；
2.医疗行业永远/永远不会(填写空白)；为什么教学行业就不是这样呢?
3.天要塌下来了!在未来的X年里，将有空前数量的教师辞职或退休!谁来取代他们?

答案是:它们在大多数教师质量报告的开头段落中使用的可能性都差不多。

这些说法不仅无处不在，而且缺乏想象力。他们倾向于利用我们的恐惧和偏见。

教师短缺。

从我记事起，我们就一直站在悬崖上，马上就会陷入严重的教师短缺。

别误会我的意思。英语教师、特殊教育教师和中学STEM教师确实短缺。一些农村学校也面临着严重的人员配备问题即使是小学老师。
但新闻标题掩盖的真相是，多年来，我们在大多数学科领域都系统地产生了过多的教师。以下是我们收集的最近一年(2012- 2013年)的一些供需数据，比较了准备就绪的小学教师人数和所需人数(完整表格见在这里）.

在过去的几个月里，有新的报告显示，参加教师培训项目的人数大幅下降，这导致很多人担心，我们将无法在几年内为学校配备足够的教员。当恐惧驱使我们做决定时，不会有什么好事发生。在这种情况下，学校将被鼓励保持较低的录取标准，而各州将玩转降低他们的许可测试的严格程度。

如果政府的预测是准确的，教师预科入学人数的下降不太可能导致普遍的短缺，至少以目前的速度不会。此外，经济衰退并非如此一定这是一件糟糕的事情，如果不是那些前景更好的求职者在选择其他职业的话。虽然大学可能喜欢由此带来的学费收入，但一个职业系统地过度生产是不健康的，不仅因为它抑制了工资。

现实是不会有单一的解决方案真正的短缺。

例如，教师培训项目即使在入学人数高峰期也没有吸引到足够多的STEM、ELL或fast的考生，因此入学人数的下降不会造成新的问题，也不会加剧老问题。

在寻找合格的STEM教师时，学区和州必须愿意根据他们在市场上技能的价值，给一些教师支付比其他教师高得多的薪水，而大多数学区和州都拒绝这么做，至少是以一种有意义的方式。此外，我们也不要忽视取消那些阻碍合格教师从事教学工作的政策的重要性，比如对那些具有真正的内容专业知识但没有完成国家规定的课程的人设置障碍，或者要求任何新教师从工资表中最低的一级开始工作，无论他们的背景如何。

只有当学校开始限制被超额录取的小学课程的应试人数，并将热心的有抱负的教师转移到这些领域时，特殊教育和英语教学的短缺才会得到解决他们更急切，因为他们的工资也更高。

我们知道，解决农村问题的办法不是把全州的候选人人数增加一倍或两倍。这些做法给我们带来了什么?只是把仍然对居住在偏远地区不感兴趣的候选人数量增加一倍或三倍。

解决农村短缺问题的关键在于增加对技术的投资，这样各区就可以“管束”专业教学，而不是试图为每个职位配备人手。当然，薪酬也是一个因素。忘掉那些名义上的津贴吧。我们需要支付给这些教师足够的钱，作为一个真正的激励，让他们在几年之内搬到别的地方。解决农村师资短缺的唯一其他永久解决方案是其他国家的一个常见解决方案，但在美国可能是不可能的:要求所有教师在贫困地区工作几年。

让我们像开始一样结束:

1.在此后的32年里危险中的国家在美国，我们无法通过普遍的生产过剩来解决专门的短缺。
2.教师职业应该向医疗行业学习，因为医疗行业一贯地、系统地使供需保持一致。
3.最后但并非最不重要的是，让我们记住，末日预言者发现很难让天塌下来。

让我们也展现出一些想象力和勇气，为解决实际问题制定真正的解决方案。