在我们最后配置文件年代，新教师最佳读物(上)，我们讨论了时间紧迫的教师需要知道哪些书值得读。我们针对教学策略和课堂管理提出了建议。

我们推荐的第二部分书籍主要是帮助教师学习如何教学生阅读的书籍，以及从宏观上看的书籍——国际比较和总体上改善教育的努力。

随着假期的临近，请记住，书籍是送给你生命中现任老师或有抱负的老师最好的礼物!

识字书:

以后的教育大多取决于学生的读写能力。识字是一种可以通过专业教学培养和发展的技能。太多的老师认为他们的学生可以自然而然地学会阅读，或者认为他们可以教学生阅读，因为他们知道如何阅读。但是教孩子阅读不仅仅是阅读。这些书可以帮助老师解决阅读困难的读者。

• ABC儿童基金会这个以研究为基础的课程补充包括56个活动课程，帮助学前班和幼儿园教师将自然拼读融入他们的教学。

• 美国儿童日常经历中有意义的差异作者:贝蒂·哈特和托德·r·里斯利——这本书描述了对学龄前儿童进行比较的结果。最令人震惊的发现是，到4岁生日时，生活在福利家庭的孩子在家里遇到的单词比社会经济地位较高家庭的孩子少3000万个。在家里听到更多单词的孩子进入学校时准备得更好(词汇量更大，阅读能力更好等)，而且这种差距在整个学年中继续扩大。这项研究说明了上学前经历的重要性，以及对阅读困难的年轻读者进行聪明、有效的早期干预的必要性。

• 成功的步骤:跨越文化研究与实践之间的桥梁克里斯汀·a·芒格——不幸的是，我们的研究发现，在教师预备课程的阅读课程中使用的许多教科书都没有充分阐述阅读教学的科学。幸运的是，纽约州立大学奥尼昂塔分校的芒格博士提供了一个优雅的解决方案:一本开源教科书，展示了经过研究验证的实践，可以指导学生识字。它是免费的在这里．

• 为所有学生创建识字教学并不是每一本教科书都不合适。Gunning的文章全面阐述了早期阅读教学的科学，是最受欢迎的好教科书我们在工作中找到了自己的目标．这本书特别强调帮助有困难的读者和英语学习者。

• 扫盲教学的下一步:将评估与有效干预联系起来作者:苏珊·斯马特和黛博拉·格拉泽——这本书帮助教师对大众阅读评估的结果做出回应，并针对学生的需求进行干预。这本书包括了遵循国家阅读小组基于科学研究的想法的活动——音位意识、字母原则、词汇量、流畅性和理解。

• 写作革命:在所有科目和年级通过写作推进思维的指南作者:朱迪丝·c·霍奇曼和娜塔莉·韦克斯勒——基于对最佳实践的研究，这本书展示了如何通过旨在满足学生特定需求的策略和活动来教授写作，特别是说明性写作。这本书以证据为基础的教学指导教师如何将写作整合到现有的课程中，从句子开始，然后根据需要通过有意识的练习转向更复杂的语法。

通识教育书籍

一些有用的书着眼于大局，讨论如何普遍地帮助学生或如何改革教育体系。下面是我们推荐的几本书:

• 帮助孩子成功这本书认为，对成功至关重要的性格类型不能通过传统的教学来教授，而只能通过创造环境来培养这些品质，并抵消贫困和逆境带来的不利因素。这本书是一本实用的手册，为成年人如何帮助这些孩子提供了建议。

• 孩子如何成功Tough声称孩子们的性格——勇气、自我控制和努力工作的意愿——对他们未来的成功比他们原始的智力更重要。这本书包括来自研究的故事，并对比了富人和穷人孩子的生活。

• 全球成就差距瓦格纳列出了美国学生在全球化世界中未来所需的七项基本生存技能，并描述了如何重塑美国的学校和教育专业，培养这些技能，并激励学生缩小差距。

当然，这些只是新老师们会感兴趣的众多优秀教育书籍中的一小部分。你发现哪些书特别有效地补充了课程，加深了新教师对学生的理解，并展示了将研究证明的实践融入课堂教学的方法?请通过电子邮件rob@nctq.org告诉我们你喜欢什么书以及为什么。