尽管一些组织倾向于讨论教师供给，但美国并不是只有一个教师劳动力市场，而是至少50．为什么劳动力市场如此分散?每个州都有自己的教师执照政策没有一个他们中的一些人采用了实用的方法来特许互惠．结果是复杂而昂贵的过程给那些想去其他州教书的老师。把这个障碍和僵化的养老金制度瞧，每个州都有自己的劳动力市场。
在这种情况下，a密苏里大学的一组经济学家说开始了解州与州之间的“墙”是如何影响学生成绩的。为了进行调查，金东宇、科里·科德尔、肖恩·倪和迈克尔·波德格斯基设计了一项聪明的研究，比较了距离州界几英里以内的学校和不在州界附近的学校的学生成绩。
这有什么意义呢?从之前的研究中我们知道，教师喜欢在离自己居住地近的地方工作，因此，如果各种州政策使得教师难以跨州流动，那么理论上靠近州界的学校可以招聘的教师数量就会减少。这反过来可能会降低这些学校的教师质量。
本研究的结果证明这一假设是正确的。以10英里半径为每个学校的主要招聘市场，研究人员确定，在至少25%的潜在教师劳动力居住在州际的学校，8th学生们的数学成绩要低于那些在10英里内可以接触到所有潜在教师的学校。
作者指出，尽管影响相对较小，但有600多所学校位于州界附近，因此影响了全国67万名学生的成绩水平。
可以想象，在与内布拉斯加州和爱荷华州接壤的达科他谷学区(Dakota Valley School District)这样的地方，更容易的执照互惠可能对教师来说是一大福音招聘工作．
为了确保边境附近的学生不会错过最好的老师，各州可以采取的一个步骤是向来自州外的有认证的教师提供标准的教学许可证——拆除一些边境墙。