芝加哥终于延长了学年!

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周二,芝加哥公立学校宣布从2012年9月开始的学年将增加10天。这是一个可喜的变化,因为芝加哥目前的学年只有170天。为了更好地看待这个问题,考虑一下这个:在我们追踪的102个地区中教师规则、角色和权利(Tr3)数据库只四个包括芝加哥在内的一些州的学年为170天或更少。



芝加哥之所以能够做出这样的改变,是因为一个新的法律伊利诺斯州立法机构今年夏天通过了一项法案,允许学区在不与当地教师工会讨价还价的情况下延长学年和上学日。

一些研究发现,增加学生的教学时间会产生积极影响。2009年的研究纽约市的特许学校如何影响学生成绩霍克斯比(Caroline M. Hoxby)、穆拉尔卡(Sonali Murarka)和珍妮·康(Jenny Kang)的研究发现,学生每多上学10天,成绩就会提高0.15个标准差。

伊利诺伊州有15万名学生就读于表现不佳的学校,69%的教师表示他们没有足够的教学时间(根据一项调查)新闻稿),这对学生和老师都是一个积极的改变。

姜停泊