过去TQB问题,我们做了一个评论Mathematica的2004年的研究“为美国教书”,一些读者误解为对数学方法的批评。我们观察到,就像威廉·桑德斯研究全国委员会,Mathematica研究没有赚到足够的“为美国教书”的一贯积极表现教师相比,所有其他组教师跨多个措施。我们没有说有问题研究的方法论,而只是表明调查结果的一致性可能是强调叙事更强烈。