利用佛罗里达的中长期逐步实现其2002年宪法规定班级规模减少,研究员马特Chingos没有发现明显影响小学和中学学生成绩,出席,校园暴力,或悬浮率。一个也没有。

用他的话说,“这项研究的结果做大规模的强烈建议,没有针对性课堂教学要求不是特别有效利用有限的教育资源。”This research is only the latest in a long line of studies that indicate that across-the-board class size reductions do not improve student performance.

在八年,佛罗里达州这些班级规模上限,纳税人支付了187亿美元,几乎相当于今年的状态PK-12预算总额为181亿美元。

肯定Chingos的研究刚出来太晚了正确教育佛罗里达选民吗?我们应如何解释他们的失败的提议回滚的最终和最昂贵的阶段减少修正案?遗憾的是没有,这项研究是在9月。政客们理解课堂教学的普及;显然我们不精明。

佛罗里达现在必须进行全速前进教室,可能在任何情况下,不得超过18个学生k3年级;22日4 - 8年级;和25日9 - 12年级。