随着力量的膨胀，灰色和不稳定，七个趋势中的三个在一个讨论纸理查德·英格索尔和丽莎·梅里尔的作品宾夕法尼亚大学听起来像是从本周东海岸的天气预报中截取的。不过，他们研究的并不是天气，而是美国最大的劳动力——教师的趋势。利用1987年至2008年的SASS数据，他们发现了上述教师队伍中的三个趋势，以及绿化、女性化、多样化和学术能力不下降。

近年来，由于地区预算紧缩，有关班级规模扩大和教师下岗的讨论一直不绝于耳。与此相反，1987年至2008年的数据显示，K-12学生入学人数增加了19%，而教师人数却不成比例地增加了48%。当然，SASS的数据还不能反映经济衰退，所以英格索尔和美林研究了劳工统计局和公共核心公立学校数据的最新数据。从2008年到2011年，教师数量净减少了5万到8万，这些数据确实显示出“膨胀”趋势略有逆转。然而，考虑到经济衰退前的20年里劳动力的大规模膨胀——总共增加了130万名教师——再加上1987年至2008年教师人数的增长是学生入学人数的两倍多，在更大的背景下，最近的下降实际上是相对较小的。

教师队伍也进入了“双模式”时代，教师队伍既“变灰”又“变绿”:

作者很快指出，由于退休人数已经达到历史最高水平，老龄化趋势已基本过去。他们还强调了膨胀和绿化趋势之间的联系:新教师的增加在很大程度上是由新员工的增加推动的。在1987-88年，大约有65,000名一年级教师。到2007-08年，这一数字跃升至20万:

这对学区有几个影响，特别是那些由于越来越多的人员流动而越来越“不稳定”的地区。数据显示，45%的公立学校教师流失率仅发生在25%的公立学校。不幸的是，当这些学校因为人员流动而被迫招聘时，通常不得不从经验较少的候选人中挑选，而这些人本身也更容易出现人员流动。为了打破这些周期性的力量，一些地区已经开始创造薪资标准而且奖励系统这为高质量的教师提供了激励，无论他们的经验如何，他们都留在最需要他们的学校。

英格索兰和美林承认，在这份“探索性”报告中提出的问题比答案更多，并承诺在2013年发布新数据时解决其中一些问题。与此同时，政策制定者、工会和地区人力资源部门在适应和适应这些新趋势方面仍有很多需要讨论的地方。

凯蒂·梅奥

_{图表来源:七个趋势:师资力量的转变作者:理查德·英格索尔和丽莎·梅里尔，宾夕法尼亚大学和教育政策研究联盟，2012年5月}