在这个版本的合同上迎头赶上,我们解析的主要政策变化的最新合同两大加州地区:洛杉矶和圣地亚哥。
洛杉矶联合学区,7月1日,2014年到2017年6月30日
合同谈判在阳光明媚的加州南部的洛杉矶联合学区面临一些暴风雨过去一年。谈判过程包括几个月的集会,当纠察队和教师会议抵制,但向LAUSD洛杉矶和美国老师(UTLA)达成协议。合同包括最引人注目的变化工资、班级规模、excessing,不满和评估。
工资
毫不奇怪:工资的一个主要问题就是UTLA的要求,考虑到教师在八年没有加薪(除了自动步骤的增加)。最新的合同合同期工资增加10%,逐步提出了如下:
- 4%的增长,2014年7月1日生效
- 2%的增长,2015年1月1日生效
- 增加2%,2015年7月1日起生效
- 增加2%,2016年1月1日生效
双方同意重开谈判工资在2016 - 2017年。
班级规模
新的合同带来的变化主要有两类大小:
- k3班级规模上限从32 (33 K)下降到27岁,平均班级人数下降从27到24名学生。
- 现在有明确的班级规模上限每一个年级,这是基于一个公式帽三个学生高于平均水平限制(见下图)。班级规模平均/帽低主要是西班牙裔美国人,黑人,亚洲和其他Non-Anglo学校。
而UTLA认为k3帽大赢实际上,班级规模帽和平均增加许多年级水平在2015 - 2016年,地区宣布财政紧急状态的让步在即将到来的学年。
UTLA同意提高很多班级规模限制在2015 - 2016年,但它坚持合同澄清的班级规模审查过程。过程允许UTLA推动降低合同平均和帽当2015 - 2016年重开谈判。此前,UTLA声称该地区可以单方面采取行动而忽略类大小限制时宣布财政紧急状态。现在语言在合同中要求区提供UTLA原理和汇总的位置,给工会组织反应的机会。
另外,合同允许成员违反悲伤类的大小帽和重新确立和加强班级规模工作组,组织多年来一直无所作为。工作组包括UTLA和向LAUSD代表和将每月监控班级规模,健康和人类服务比率和特殊教育的待处理案件。
Excessing
最新的合同包括2015 - 2016亩,介绍双方同意招聘教师面临非自愿转移由于under-enrollment,预算限制和/或程序的变化。UTLA的主要目标是确保该地区地方销量超过教师地理接近以前的位置。现在有四个招聘时期销量超过老师,第一和第三个包括校长和流离失所的教师之间的面试过程。
老师的评价
向LAUSD和UTLA同意共同努力,创建一个新的评价工具在2016 - 2017年全面实施。在新仪器推出之前,他们同意当前系统的变化,主要是为了减少管理员的工作量和老师:
- 而不是两个正式的观察和两个非正式的增长计划观察,会有只有一个。
- 老师post-observation,中期和年终增长计划反思现在可选的。
- 在让步,UTLA同意三个,而不是两个,最后评估评级:超过标准,符合标准和低于标准。
不满
UTLA寻求并赢得了一些不满的变化过程:
- 申诉人和管理员之间的非正式会议现在是必需的,而在此之前,只有鼓励。UTLA认为这将管理员对自己的行为更加负责。
- 正式不满现在必须在30天内提交的作为或不作为,导致了不满,增加15天的周期需要上次合同中。
圣地亚哥联合校区,7月1日,2014年到2017年6月30日
南部的洛杉矶,甚至阳光圣地亚哥,圣地亚哥联合校区之间的谈判进程(SDUSD)和圣地亚哥教育协会(SDEA)存在争议。一年多来,SDEA进行竞选争取五突出它的五个主要问题:
1。工资和福利
2。较低的班级规模
3所示。更多的咨询师、护士和特殊教育的支持
4所示。更多的小学生浓缩类和老师准备时间总是随之而来
5。保护教师的计划时间
工资
根据新合同,老师收到:
- 2014年7月1日追溯到涨薪1%
- 2015年7月1日工资增长4%有效
- 合同重新工资仅仅是为了谈判的目的额外的在2016 - 2017学年增加工资
SDEA宣布在其总结加薪带来的新协议圣地亚哥老师从底部中间支付在圣地亚哥县。
好处
老师让他们全部付讫合同期间家庭健康好处。这是SDEA的主要优先事项之一。
班级规模
有几个值得注意的改变班级规模的最新合同:
- 班级规模大幅下降k3,从帽的32个学生在学校的前六个月和36个之后,类平均仅24名学生。
- 约54高需求学校将得到一个额外的认证人员的位置,被指定为学校Site-Governance团队认为合适的。额外的工作人员可能被用来降低类大小或给学生额外的支持,如咨询、护理或任何其他直接学生服务。
- 区也分配额外k3老师约34的高需求学校,这降低了学生老师比22:1 24:1。
咨询师、护士和特殊教育的支持
这不是一个地区通常覆盖着追赶上合同,但因为它是一个联盟的五大问题。地区同意雇佣额外的护士和辅导员和同意,没有护士或顾问将被分配到超过三个网站。资源专家受案量将减少从28日至24和通识教育教师上课,有超过20%的学生掌握将有权开发教师支持计划。
小学浓缩类
最新的合同包括没有提到小学生浓缩类。似乎SDEA可能遗失了这个数。
计划时间
- 根据最新的合同,准备时间为4 - 6年级的教师从每周45分钟增加到55。
- 有一个更大的激励教师放弃准备时间覆盖另一个老师的课。老师现在收到支付后一个小时,三个小时。此外,教师现在将支付如果他们自愿覆盖类的同事参与专业发展活动。
除了SDEA争取五活动,最新的合同带来其他政策变化:
代课老师
圣地亚哥像全国许多地区正面临短缺,替代教师。最新的合同提出支付潜艇和建立一个新的访问老师分类。定期日常替代品,一级来访的老师,将会收到144.20美元/天前五天的一项任务,从137.33美元/天,之后替代品被归类为长期和接收161.15美元。新的分类水平两个来访的老师。这些都是替代品,在一年内,50%以上的教学工作天。50%后,这些替代品将获得152.67美元/天。
转移
SDUSD之前,老师希望转会到一个新的作业基本上投标发布位置和人力资源促进老师和接收学校之间的采访。新的合同包括更流线型的转移过程。而不是两个“后投标”时期在2月和5月,现在只有一个。
离开
两个新政策承认个人要求老师:
- 父亲,配偶和合作伙伴(以前只是父亲)现在可以使用两倍的病假出生或收养一个孩子(18天而不是9)。
- 现在合同允许教师使用5天(之前3天)的病假为个人或家庭的责任。
评估
SDUSD SDEA将研究和提出建议一种新的评价模型,这将不会与学生的测试成绩。