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与合同谈判在芝加哥吸引了全国的关注,这个特别版的趋势线需要看看风城比较50上最大的地区在美国伊利诺斯州和其他地区的一些要点,包括教师薪酬和评估。
背景在芝加哥
2012年,芝加哥的老师罢工为一周以上几个问题包括补偿、评价和回忆的权利。罢工结束时达成一项为期三年的协议;2015年6月30日,协议到期。地区和工会谈判新合同一年多了。
在1月底,芝加哥公立学校做了一个合同,工会贴上“严重的。”欧盟领导把投票的“大谈判团队,”之间的一个中间步骤的主要谈判团队,把完整的工会投票的初步协议。2月1日报价一致拒绝。时钟的滴答声开始的这一过程称为事实发现。如果仍然没有协议后发现过程,CPS老师可能举行罢工在5月底。与此同时,该地区推进数以百万计的预算削减老师警告说,将不再支付一部分养老金尽快在3月开始。
虽然有很多问题需要双方(如教师评估和职业发展),我们认为薪酬可能是任何协议的关键,因为地区经济困难,最近借了7.25亿美元保持门打开。
区是寻找让步,尤其是结束其养老金的做法“上升”,即地区涵盖了大部分教师应该做出的贡献他们的退休制度。欧盟的享有优先权它主要关注非薪资问题引用缺乏信任在该地区的能力兑现合同承诺的建议和解决财政不稳定地区的失败作为拒绝最近提供的主要原因。
工资
的老师合同数据库表明,相比其他国家最大的地区,芝加哥教师支付整个职业生涯。
在2014 - 2015年,在全国40个最大学区与传统工资计划,教师在芝加哥(黑绿线在上面的图)位列第五位salary-adjusted生活成本一年级教师英航,后面四个德州地区(该,Cypress-Fairbanks,本德堡和沃斯堡)。也有第二个最高最高的薪水,只有后面昆内特县(GA)。[1]
下面的图强调教师工资在芝加哥和其他五大地区。您可以查看所有40的互动版,看看薪资信息区在这里。
当然,当地的环境是很重要的。当然芝加哥的老师不关心他们如何支付比较教师比如何比较纽约和洛杉矶地区只有几英里远。我们比较芝加哥的薪水与几个最大的地区在伊利诺斯州(埃尔金罗克福德,和印度的草原)和芝加哥郊区几个使用工资在伊利诺斯州教育委员会的年度报告老师工资研究(获取数据在这里)。
工资计划在芝加哥(黑绿线)比工资中位数更慷慨的安排对所有地区伊利诺伊州(灰色线)据伊利诺斯州教育委员会。
尽管芝加哥似乎是伊利诺斯州提供教师工资明显高于其他地区,情况变化时考虑风城比较的郊区。它看似高工资可能反映了更高的大芝加哥地区的生活成本。如下图中你可以看到,芝加哥(黑暗与光明的绿色线)是竞争与周边郊区的样本,有或没有养老金拾音器。区提供了一个三大最高工资的安排在每一个主要点老师的职业,除了当老师到达预定的工资最高,芝加哥掉出来的前五名。
这张图的查看交互式版本在这里。
养老金
值得注意的是,比较各个地区在伊利诺斯州的工资可以挑战由于养老金皮卡的实践。在大多数退休系统,员工和雇主养老金计划做出贡献。在芝加哥需要老师对养老金计划的贡献是百分之九的老师的工资。目前,教师贡献百分之二的薪水和地区“拿起”剩下的百分之七,除了使所需的雇主。的最新提议欧盟拒绝,该地区想要减少这种上升。
虽然不是一般全国普遍的做法,根据伊利诺斯州政策研究所,截至2011年,近三分之二的地区在伊利诺斯州所需支付的一部分教师的贡献。我们分析2014 - 2015老师的工资数据收集的伊利诺斯州教育委员会发现,超过三分之一的伊利诺斯州地区不报告捡起任何部分教师养老金,刚刚超过三分之一的伊利诺斯州地区加快整个养老金贡献。
健康保险
最后的补偿医疗保险。目前,芝加哥教师工资1.3到2.8%的基本工资对他们的医疗保健计划。在19个最大的50个选区,选区支付100%的医疗保险费而大部分地区排名前50的(27)要求教师支付保险费的一部分。
提出了补偿变化
提议被拒绝在本月初包括工资规模变化,养老拾音器和健康保险。地区提出加薪8.75%的学校在接下来的三年,最大的增加在2017 - 2018年为百分之三。添加一些上下文,提议增加,2014 - 2015年,全国八个地区最大的50给增加超过百分之三,有八个地区没有加薪和4个地区减少教师工资,根据NCTQ计算。
似乎地区中长期逐步工资增长8.75%在接下来的三年,但这突出部分的重要性考虑补偿问题作为一个整体来理解完整的上下文的变化。建议的提出将大大抵消了地区的提议消除百分之七的养老金拾音器,要求教师作出更多贡献他们的健康保险。当养老金拾音器的损失被认为是相当于工资减少百分之十七,该地区提供教师一个净在未来三年内增长了1.75%。
评价
而补偿问题已经和可能仍将是症结芝加哥地区和教师工会之间的谈判,老师评价已经浮出水面在谈判桌另一个重要的话题。
目前,10%的评价芝加哥教师教的科目是基于一次全校性的增值分数。拒绝合同提议,完全消除该组件提供的地区。在50个国家最大的地区,10使用一些全校性的组件在评价教师的科目。在谢尔比县(TN),全校的增值数据统计评估的35%,最大的一部分在任何最大的地区。
另一个评估问题是教师的次数。目前,芝加哥教师观察到四次评估周期(一年四次教师与前评估评级不满意或发展和未来两年四次教师熟练或更高的评级)。50个国家最大的地区的多数(44%)观察到教师每年只有一两次。拒绝的提议会减少所需的观察每个评估周期的数量从4 - 3。
我们会密切关注芝加哥谈判继续下去。考虑到明显缺乏信任两边的桌子和一些点似乎发挥关键作用,如特许学校和税收问题,赔偿协议不得将双方联系在一起。
为更多的细节在芝加哥的政策,访问地区的数据库页面。有关建议和谈判的更多信息你可以阅读区总结的拒绝了提议在这里和工会的总结在这里。