反馈圈

伟德1946英国凯蒂·梅奥2013年2月14日

田纳西州是各州改善教师评估的领导者之一，这意味着他们也是第一批解决实施挑战的人。志愿州的校长不会主动告诉老师他们的坏的评价揭示了这些挑战，并提出了关于如何使用(或不使用)成绩来帮助教师提高的合理担忧。

一些老师不是从校长那里听到负面评价的消息，而是在接到国家通知后才知道。尽管这些对话注定会很困难，但它们对于帮助教师提高是绝对必要的——如果你甚至都没有意识到需要提高的地方，就很难提高。

理论上，田纳西州似乎意识到了这一点。它是24个州明确要求教师收到评估的反馈;其他州则保持沉默，或者只是说教师应该得到一份评分表。培训校长如何沟通和使用评估是改善反馈的一个明显的开始。但它还必须超越这一点。

幸运的是，田纳西州可以在自己的边界内寻找更多关于如何改善反馈和职业发展的想法。一项研究目前正在孟菲斯进行检查无论是从专家那里获得一对一的指导，还是进入在线学习社区，都会带来更大的改善。初步结果显示，一对一指导有望提供即时和有针对性的反馈。