你在寻找一位高效的数学老师吗?一个熟练的科学教师怎么样?需要两个吗?UTeach程序已经介绍过了。

这是一个非常积极的结论研究这七个UTeach项目为德克萨斯州培养了一些最有效的数学和科学教师。CALDER的Ben Backes和他的同事们发现，与该州的其他高中教师相比，从德克萨斯大学奥斯汀分校(University of Texas at Austin)最初的UTeach项目毕业的学生有多达4个月的数学额外学习时间，近6个月的科学额外学习时间。对于高中代数和生物，UTeach和非UTeach老师在学生成绩上的差异比新老师和我们通常看到的有十年经验的老师之间的差异更大!

UTeach于20年前由德克萨斯大学奥斯汀分校成立，目前在21个州和哥伦比亚特区的45所学校开展。UTeach不仅培养了更多高效的教师，而且培养了很多这样的教师。许多机构的STEM教师数量大幅增长，在某些情况下，自UTeach实施以来，教师数量甚至翻了一番。到2020年，UTeach项目将拥有生产超过8000名数学和科学老师。

有什么秘密吗?与大多数传统的教师预备项目(招聘那些想要教书的人)不同，UTeach项目寻求对数学和科学专业的学生感兴趣的教学。项目参与者早在第一年就要完成两门实地课程，如果他们选择继续，所有的专业课程都是stem专业的。教师候选人可以在四年内完成UTeach项目，毕业时获得数学或科学学位并获得证书。

尽管该研究的作者承认，最终将结果归因于UTeach模式的难度——与其他机构层面的效果相反——但中心发现是明确的:雇用UTeach毕业生的学校领导是在做一个相当不错的赌注。