我们开始填补上周纽约市教育部(DOE)和美国教师联合会(UFT)达成协议的细节空白。新合同中一些最有趣的元素(至少对我们来说)并没有成为最初的话题。

很明显，他们想要的不是单薄的合同。虽然信任随着行政管理的变化而增加，但UFT拿走了信任,但要核查以防万一。

让我们来看看他们包含的一些细节。

的八个组成部分评价在削减了22个名单后，剩下的似乎是正确的。虽然总有权衡，但糟糕的是，内容知识、教学方法和设计连贯的教学没有像其他组成部分那样受到重视。

谅解备忘录的评估部分基本上是为评估过程的大部分内容编写的业务规则。关于地方测量与州测量可以计算什么以及对谁(教师和学生)、观察的时间轴以及使用的表格都有明确规定。

缺席教师储备(ATR)在协议中也占有一定份额的墨水。规则规定了教师何时去面试，他们将去哪里，以及校长和教师在面试时的选择。这些规则大多旨在明确ATR的教师将找到永久职位或离开该地区的期望，这是一种积极的发展。ATR教师的一个新选择:那些至少有3年工作经验的教师有机会在今年夏天的30天窗口内参加一个遣散费然后离开这个地区。根据我2014年5月的薪酬表计算，薪酬因工作年限而异，从略低于1,000美元到近20,000美元不等。

更清晰的薪酬时间表也浮出水面。虽然教师们将在今年春天看到“批准奖金”和1%的持续加薪，但要看到合同中包含的全部18%的好处还需要相当长的一段时间。对于那些仍在教书的教师，2009年和2010年的加薪将持续到2020年。

至于日程安排的改变，如果老师在周二的家长预约时间结束之前就给家长打完电话怎么办?留出时间专业发展而且父母的参与星期一和星期二将用于"其他专业活动如果上面提到的活动没有占满整个时间。在每年的六周时间里，这段时间将用于与学生学习测量相关的活动，这是用于教师评估的结果测量。如果时间被有效地用于更相关的专业发展和与同事合作，那么有一定的灵活性是件好事。希望能够对学生的时间使用情况进行某种跟踪，以及学校必须在这方面取得哪些成绩。

随着所有这些细节的出现，一些变化也开始倒计时。尽管合同有效期到2018年10月，但许多条款提前到期。如果工会和学区在各自的试点期结束前没有达成延长协议，对上课时间和缺课教师储备的改变将恢复到旧合同(2007-2009年版本)。

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