NCTQ对大多数州养老金系统资金不足的危险程度的分析让记者们震惊嗡嗡的最近几周。再加上来自科里Koedel而且迈克尔Podgursky他们提供了更多证据，表明这些问题重重的养老金体系不仅影响国库，还影响教师素质。

Koedel和Podgursky着手研究教师退休资格政策对教师劳动力构成的影响(如果有的话)。例如，如果他们导致无效的教师呆的时间比他们本来应该呆的时间更长，或者有效的教师比任何人都希望的时间更早离开。

Koedel和Podgursky将一组教师分成密苏里州分成三组，这与金发姑娘设想的三碗粥有相似之处:1)那些留在工作岗位上的人，因为如果他们等待，养老金待遇会更好;2)在养老金待遇最有利的时候退休的;3)那些过早离开教室的人——尽管这可能很古怪——因为如果他们再等下去，他们的收益实际上会减少。

不幸的是，Koedel和Podgursky发现，最后一组“被淘汰”的教师比综合平均水平的教师更有效，这意味着学区正在失去有效的教育工作者，并经历课堂流动，因为当教师在考虑是留下还是离开时，做出合理的财务选择比其他任何考虑都重要。

Podgursky和Koedel声称，教师养老金的传统结构产生了许多不合理的激励。然而，他们也声称，即使我们可以清除养老金体系中的古怪之处，他们仍然有一个大问题:他们无法吸引那些想要更少延期、更灵活的福利待遇的聪明年轻的准教师。