成为一个严重的,精明的教育改革研究和倡导组织,我们不发送大量土豆泥指出,但我们今天破例休斯顿负责人特里格里尔。为什么我们格里尔?让我们来数一数:

1。他思想开放,勇于尝试良好的教育改革思想从任何来源。

这是它!他让我们在“开放”。

知道格里尔,这也就不奇怪今天的阅读纽约时报 报告休斯顿已经进军世界的“没有借口”教育与“阿波罗20 - 20普通旧学校建模本身在高性能的特许学校。借用这些章程是什么?更长的上学时间和年,更严格的和选择性招聘校长和老师,频繁的测验,“高剂量辅导”和“没有借口”文化。请注意,这些想法是如此激进或如此接近劳动谈判的骨头,Roland Fryer,哈佛大学经济学教授建议购物,被拒绝了开放和无所畏惧的乔尔·克莱恩和米歇尔·李。格里尔是“早期采用者”,因为他一直在许多其他教育改革思想,使他脱颖而出,除了极少数的截然不同国家的成千上万的学区。

也许你听说过老师的座右铭杰出人才Rafe Esquith:“教像你的头发着火”——建议格里尔显然已经送往学校领导水平。

朱莉·格林伯格