“不到百分之一的亚裔美国人,非洲裔美国优秀学生选择教育专业。”

这种严峻的报价是从2004年12月的一份报告由教育考试服务,检查坐数据更好地理解得高分的少数民族的职业选择。报告着眼于学生成绩(SAT分数)按不同的类别。然而,最根本的发现是一个确认的经济学家卡罗琳•霍克斯比等(2004年2月29日,TQB)之前已经指出:“选择专业相关学术背景似乎比种族/民族。”In other words, middle and low achieving minorities are far more likely to choose education as a major than the high academic achievers.