最近的一篇文章教育政策分析档案特性一些有趣的研究探索教师的能力使自己不合格之后,他们已经高度合格的。

听起来很奇怪吗?佩内洛普·厄和大卫·布雷泽突然想出了一个新记录,但奇怪的现象:教师故意删除支持从他们的教学许可证。(支持指定授权学科和年级老师教)。他们认为这退位的知识可以增加压力对学校的每间教室都有高素质的教师。

教师资格教,例如,特殊教育,可能这样或那样的原因决定他们不想教,分配了。根据国家政策,全国各地不同,他们可以简单地防止地区的教学任务的特殊教育支持从他们的许可证。26个国家认证的官方报道,特殊教育的认可老师通常要求删除。