优秀生:实现高度多样性的选择性课程

伟德1946英国

研究表明,拥有强大学术背景的教师往往在课堂上更成功。这一发现并不令人惊讶——聪明什么时候会成为障碍?——然而,有很多教育工作者坚持认为,教师是否聪明并不是那么重要。在不深入探讨教师最宝贵的是什么的情况下,我们认为是“智慧”使教师能够掌握教学工作——迅速思考,与学生有效沟通,并做出自发的决定——有人估计每天要做1500件这样的事情。

NCTQ的“选择标准标准”(Selection Criteria Standard)考察的是,教师预科项目是否位于一所具有足够选择性的高等教育机构(基于SAT/ACT的平均分数或巴伦周刊(Barron's)的评级),这表明申请人很可能是大学在校生中的前一半。如果没有,我们就会查看教师预科项目是否为录取学术能力强的候选人设定了自己的标准,要求通过学术能力的标准化测试和/或最低或平均绩点,从而可能将该项目的教师候选人排在前一半。看到理解我们的选择标准

过去,支持增加美国教师队伍多样性的人士曾表示,他们担心提高教师培训项目的选择性会损害这种多元化的努力。美国教师队伍中白人占82%左右,而学生中白人的比例约为一半。这可能是无意识的,认为有抱负的有色人种教师不能达到这个更高的标准。

我们的研究证明,教师培训项目可以是选择性的和多样化的。我们发现,在符合我们的选择标准的225个项目中(26%的项目获得了A级),一半的项目既挑剔又多样化。该研究将一个多元化的项目定义为一个有色人种教师候选人的比例大于该项目机构的整体比例或大于州的教师劳动力。

此外,我们发现,在招生政策相对开放的院校中,更多的项目要求入学GPA至少为3.0。从2014年的44个项目增加到今天的71个。

这些例子表明,教师培训项目可以是选择性的,也可以是多样化的。以下113个项目表明,项目不必假定他们必须继续保持低标准,以培养更多样化的教师队伍。

状态 机构
正义与发展党 阿拉斯加费尔班克斯大学
阿兹 亚利桑那州立大学
阿兹 亚利桑那大学
CA Loyola Marymount大学
CA 雷德兰兹大学
CA 太平洋大学
有限公司 科罗拉多大学博尔德分校
有限公司 科罗拉多大学-科罗拉多斯普林斯分校
FL 佛罗里达国际大学
FL 迈阿密大学
遗传算法 美世大学
ID 西北拿撒勒大学
伊尔 德保罗大学
伊尔 伊利诺斯州卫斯理大学
伊尔 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
美国高盛学院
印第安纳大学布卢明顿分校
普渡大学
圣玛丽学院
KS 纽曼的大学
KS 美国堪萨斯大学
肯塔基州 肯塔基大学
肯塔基州 路易斯维尔大学
波士顿学院
戈登学院
山霍利约克大学
史密斯学院
石城大学
医学博士 马里兰大学帕克分校
心肌梗死 卡尔文学院
心肌梗死 密歇根州立大学
心肌梗死 底特律大学
心肌梗死 密歇根大学安娜堡分校
心肌梗死 密歇根大学迪尔伯恩分校
伯特利大学
圣本笃学院和圣约翰大学
哈姆莱大学
圣凯瑟琳大学
明尼苏达大学德卢斯分校
西北大学圣保罗分校
圣托马斯大学
圣路易斯玛丽维尔大学
Rockhurst大学
圣路易斯大学
密苏里大学圣路易斯分校
威廉·朱厄尔大学
数控 吉尔福德学院
数控 点大学高
数控 北卡罗来纳大学教堂山分校
克莱顿大学
内布拉斯加州大学林肯分校
新泽西 新泽西大学
新泽西 西顿霍尔大学
纽约 巴纳德学院
纽约 圣文森特山学院
纽约 哥伦比亚大学
纽约 纽约市立大学亨特学院
纽约 五个城镇大学
纽约 曼哈顿学院
约翰卡洛尔大学
辛辛那提大学
代顿大学
泽维尔大学
好吧 奥克拉荷马大学
俄勒冈州立大学
巴勒斯坦权力机构 阿卡迪亚大学
巴勒斯坦权力机构 德雷塞尔大学
巴勒斯坦权力机构 伊莉莎白学院
巴勒斯坦权力机构 弥赛亚大学
巴勒斯坦权力机构 Misericordia大学
巴勒斯坦权力机构 宾夕法尼亚州立大学
巴勒斯坦权力机构 圣约瑟夫大学
巴勒斯坦权力机构 斯克兰顿大学
国际扶轮 普维敦斯学院
SC 查尔斯顿学院
TN 贝尔蒙特大学
TN 李大学
TN Maryville大学
TN 田纳西大学
TX 一起上大学
TX 圣爱德华大学
TX 德州农工大学科珀斯克里斯蒂分校
TX 德克萨斯基督教大学
TX 休斯顿大学
TX 圣托马斯大学
TX 德克萨斯大学阿灵顿分校
TX 德克萨斯大学奥斯汀分校
TX 德克萨斯大学达拉斯分校
UT 杨百翰大学
UT 犹他大学
VT 佛蒙特大学
佤邦 太平洋路德大学
佤邦 瓦拉瓦拉瓦拉瓦拉大学
佤邦 西华盛顿大学