一个新的拨款盖茨基金会可以帮助休斯顿独立校区使其陷入困境的绩效薪酬计划正轨。众多证据确凿的失误后,休斯顿花费相当大的美元来引入外部知识。

新计划最大化增值的双重使用数据在测量个体学生的进步和教师个人的贡献。而不是紧缩一堆数据和问题一些教师奖金支票,HISD已聘请伯特立为孩子们培训教师分析增值学生数据,并使用它来提高学生的结果。现在有一个新奇的想法。

争议肯定会继续在休斯顿——地区支付威廉·桑德斯几乎半个百万美元运行数据,并已经有抱怨新模型太复杂和混乱。但积极使用数据来提高学生成绩,同时测量教师的表现,是一个很大的进步。