在过去的两年里，密歇根州的34个教师培训项目已经推荐了11630名教师候选人获得执照。他们中只有不到30%的人在该州找到了教学工作。

东密歇根大学(east Michigan University)教育学院院长扬·约瑟夫(Jann Joseph)博士认为，解决这种供过于求问题的办法是让新教师去别处寻找:“如果我们的学生愿意搬到其他州，他们就能找到工作。”

萨曼莎·斯坦利(Samantha Stanley)刚从密歇根州东部的教师预科项目毕业，她的家人在该州，她不确定这是否有意义:“我知道这将非常困难。”

密歇根州的政策制定者们正在考虑延长暂缓令新教师培训项目直到2015年。通过这样做，他们认为他们可以保持少量的质量控制。正如密歇根州教育委员会部长所指出的那样，“如果我们的机构过多，这些工作人员就很难在监督下完成他们应该做的工作。”

对于密歇根州所处的状况，暂停禁令是一个可以理解的反应，但这还不够。密歇根州还应该提高教师培训项目的录取标准，一个想法州主管迈克尔·弗拉纳根已经公开表示支持。通过这样做，密歇根州将提高候选人的质量，减少失业毕业生的数量。正如我们强调的那样美国的学生教学减少产量有助于确保所有教师候选人获得高质量的学生教学体验。

有了行动，州政府、应届毕业生和学生都有机会赢。