最有效的特许学校的实践能否被“注入”到那些不太成功的非特许学校中?

是的，根据来自哈佛大学研究员Roland Fryer．

九所学校采用了五种高绩效特许学校的做法(增加教学时间、更严格地建立人力资本的方法、高剂量的辅导、经常使用数据来指导教学和高期望的文化)休斯顿的表现最差的初中和高中。

结果是惊人的——至少在数学方面是如此。

这对学生数学成绩的影响比一系列常见的改革更大，这些改革包括大幅缩减班级规模，在人手不足的学校和幼儿项目中教师获得奖金。这种影响对于那些接受2对1辅导的“全负荷”治疗的人来说尤其明显。

(尽管阅读成绩有所提高，但并不值得大书特书。弗莱尔认为，要提高阅读成绩，中学前的干预可能是必要的。)

但有一点我们认为应该让每个人都刮目相看:尽管从任何角度来看，教学人员的效率都不是很高，但数学成绩还是取得了进步。平均而言，他们只在五个科目中有一个科目增加了价值。此外，这些学校使用了未经验证的数学辅导项目。整个干预措施的成本为每个学生1837美元——弗莱尔指出，如果在辅导方面实现更好的规模经济，这个成本可能会降低，而辅导是最昂贵的做法。

不幸的是，这些结果仍然伴随着令人沮丧的现实。这项研究中的教师是经过精心挑选的，尽管他们的成绩平平;他们仍然是最好的。该地区重新分配或买断了合同超过一半以500万美元的价格收购学校的其他教师。

该区还进行了200次严格的面试筛选出来的校长要找九所有能力领导治疗的学校。