洛杉矶校长约翰·迪希表示，该地区新的教师评估系统是这是第一次在加州。这似乎是真的——这让我们目瞪口呆。

事实证明，新的评估体系不会使用教师的“增值措施”，甚至不会使用学生的成长模式，而是将依赖于学生的自我评价。生——读未经调整的,不受控制的——标准化考试成绩。它也不会关注教师的纵向数据，而是会考虑学校每年的进步。

所有这一切都意味着，噩梦般的预测——不公平地评估教师，让他们对学生在开始教学之前带到课堂上的任何学习缺陷负责——实际上将成为现实。

这项协议很可能是教师们对学校公布他们的增值分数感到愤怒的结果洛杉矶时报》但目前尚不清楚此举如何代表工会的胜利。这就像放弃抗生素，重新用出血来治疗严重的感染。

如果这是唯一的选择，为什么不直接宣布陷入僵局，回到法官那里?也许迪希想尽快完成交易。但没有协议总比糟糕的协议好。