最近的教育周故事关于特殊教育学生的新干预措施引起了我们的注意。

所有的老师都帮助学生发展他们的社交技能，但是特殊教育的老师可能不得不在没有什么先天基础的情况下教授这些技能。马里兰州罗克维尔的老师们用赠送礼物的练习来帮助患有阿斯伯格症的学生。学生们必须根据同学们的好恶来为同学选择礼物，而不是给他们自己想收到的东西。当他们的同学打开礼物，送礼者必须读他们的面部表情，看看他们是否喜欢它。

对于收礼者来说，这也是一个学习的机会:当学生收到他们不喜欢的礼物时——老师有时会故意给他们一只袜子或坏掉的时钟——他们必须礼貌地回应，而不是表达他们的失望。

这是一个强有力的教训。

姜停泊