谢谢你提到我们的工作[TQ公报，第11卷第6期]但我认为抱怨年度报告的发布是不公平的。我们在关于芝加哥TAP的报告中明确指出，影响涉及启动期，在此期间，实施可能与稳定状态不同。然而，该计划耗资巨大，政策制定者有权知道最初几年的支出是否会在早期产生回报。在美国教育部(Department of Education)为一项规模更大的教师激励基金(Teacher Incentive Fund)展开新的竞争之际，公开这些发现尤为重要。全国各地的地区目前正在准备申请，在制定这些计划时，他们应该拥有所有最好的证据。对政策制定者隐瞒信息是不负责任的行为。

同时，纠正你的项目中的几个错误:首先，这份报告涵盖了两年，而不是一年的实施。其次，这项研究是由乔伊斯基金会赞助的，而不是美国教育部。

史蒂文Glazerman

Mathematica政策研究