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近几个月来，教师的终身教职经常出现在新闻中，从一场关于教职政策的新诉讼明尼苏达州到最近法院判决的案件加州而且北卡罗莱纳．虽然终身教职政策主要是在州一级制定的，但最终决定是否授予每位教师终身教职是在地区一级做出的。这是一个重要的决定，不仅因为它对一般解雇和正当程序权利的影响。这也是决定教师是否可以参与的一个因素双方同意雇佣或者不太可能下岗．
这个月的趋势线我们来看看各个地区的试用期的长度教师合同数据库以及学区在决定授予终身教职时有多大的灵活性。
试用期
试用期是指教师在获得终身教职之前必须任教的时间。在我们数据库中的135个地区中，大多数地区(54%)会在教师任教三年之后授予他们终身教职，这与我们调查时的比例大致相同2014年终身教职．
在终身教职政策方面，有一些显著的例外州——以及这些州的学区。密西西比州是唯一一个在课堂上学习一年就授予终身教职的州德索托县而且杰克逊我们数据库中教师试用期最短的两个地区。相反，在我们的数据库中，俄亥俄地区的新教师(辛辛那提，克利夫兰，哥伦布，代顿,托莱多)必须等七年。俄亥俄州的一项法律(上一次修订是在2011年)要求教师持有教师执照至少七年，并在最近五年的时间里至少在同一地区任教三年，才能获得终身教职。
在大多数情况下，教满规定年限的教师要么获得终身教职，要么签订新合同，要么被解雇。然而，一些地区会给表现突出的教师一个更快获得终身教职的机会。有4个州的10个选区(埃尔金而且芝加哥在伊利诺斯州;喀多人教区，东巴吞鲁日教区，杰斐逊教区,新奥尔良在路易斯安那州;俄克拉荷马城而且塔尔萨在俄克拉何马州;西雅图而且斯波坎在华盛顿)，那些在教学的头几年在评估中表现突出的教师，可以比那些表现一般的学区的教师在更短的时间内获得终身教职。在上面的图表中，这些地区是根据教师可以获得终身教职的最短年限来分类的。[1]
有21个学区不考虑终身教职，其中大部分在佛罗里达州。在我们数据库中的14个佛罗里达地区、3个北卡罗来纳州地区和1个堪萨斯州地区，教师只能获得年度合同，不能被授予终身教职。这并不意味着这些学区没有找到其他方法来区分初入职场的教师和更资深的教师。希尔斯伯勒县而且奥兰治县在佛罗里达州，这两个州都对新教师实行试用期，在此期间，他们不享有与非试用期教师相同的权利。在北卡罗来纳州，如果教师在评估中表现出有效性，他们可以从学区获得两年或四年的合同。
在哥伦比亚特区，俾斯麦(ND)和法戈(ND)，在州或地区一级都没有明确的终身教职政策。与佛罗里达州、北卡罗来纳州和堪萨斯州的学区不同，目前尚不清楚向教师提供什么样的合同和解雇保护。然而，很明显，在哥伦比亚特区，是否继续聘用取决于教师的表现:如果教师被评为“无效”或两次被评为“最低效率”，就会被解雇。
我们的数据库中有两个特许管理组织，追求而且绿点但就像特许学校的情况一样，两者都不受州终身教职法的约束。
终身教职决定时间的灵活性
数据库中大约三分之一的地区所在的州允许教师的试用期延长，因为他们认为教师还没有资格获得终身教职。与提前授予符合特定标准的高效教师终身教职的10个地区不同，试用期的延长通常由地区自行决定。
在可以延长试用期的地区，绝大多数可能会延长一到两年。密苏里州的学区延迟时间最短为6个月(堪萨斯城，斯普林菲尔德,圣路易斯)．最长的延误是两年。
在数据库中的四个路易斯安那州地区(喀多人教区，东巴吞鲁日教区，杰斐逊教区,新奥尔良)，教师必须符合特定的标准，才能获得终身教职。具体来说，要想获得终身教职，教师必须在过去6年中有5年在评估中被评为“高效”。此外，终身教师如果在任何一年被评为“无效教师”，都可能被取消终身教职。
另外两个地区可以延长试用期，直到教师达到一定的标准西雅图而且斯波坎两人都在华盛顿。如果教师在第三年的试用期中获得最低的评价，他将继续接受试用期，直到获得更高的评价或不再续约为止。
对终身教职政策的更多细节感兴趣?下载地区资料教师合同数据库或访问状态策略信息和分析国家政策年鉴仪表板．
[1]例如，在俄克拉荷马州，如果一名教师在三年内至少有两年在评估中获得“优秀”的评级，并且从未获得低于“有效”的评级，她就可以在三年后获得终身教职。不符合这些标准的教师必须等待四年才能获得终身教职。结果，俄克拉荷马城而且塔尔萨在上图中被计算为有三年的试用期。