虽然批评教师指导的价值就像谴责保护可爱小狗的法律一样，在政治上是不正确的，但教育家兼出版商哈里·王(Harry Wong)并不害怕站出来说……仅靠指导是行不通的，这样的政策虽然为政客们提供了精彩的演讲片段，但与研究或现实不符。

在最近一期《全国中学校长协会》(NASSP)的一篇文章中，黄断言，像纽约、威斯康辛、爱荷华、新泽西和伊利诺伊这样的州——这些州都通过了要求教师导师的立法——可能是在安抚教师团体，但通常是在浪费他们的钱。

与之前的其他老师一样，黄老师呼吁开展一项更全面的多年入职计划，要求学校的所有教师都在支持和培养新教师方面发挥作用。在这样一个系统中，几位资深教师——而不是只有一位——被给予时间、金钱和培训，花大量时间在新教师的教室里，进行结构化的观察，并提供实际的反馈。反过来，新老师也能在有经验的老师的教室里做同样的事情。所有这些员工的参与意味着学校校长要做的远不止给新老师发一张便条说“欢迎史密斯女士”。你的导师是琼斯女士(她是212房间的那位矮个子女士)。”

黄提供了许多有效的入职培训项目的例子，至少就减少教师流失而言，包括路易斯安那州农村的拉福什教区公立学校(Lafourche Parish Public Schools)。拉福什显然设计了一个如此成功的入职培训计划，以至于该州已将其作为全州所有学区的模式。在过去四年里，教区聘用的279名教师中，只有11人离开了教职。

当然，正确实施入职培训项目的成本是黄的文章没有触及的一个棘手问题。