遗憾的是，我们已经习惯了看到很多好的教育法案被否决，但这里有一个值得关注的事后分析。

上周，明尼苏达州立法机关否决了一项完全明智的法案，该法案要求教师培训项目只将学生教师安排给有效合作的教师，而不是任何自愿的教师。一些议员给出的否决该法案的理由是无价的:

一些人关注的是，该提议将如何惩罚现有的教师。参议员凯文·达尔(Kevin Dahle)认为，“所以我可以把这看作是一名教师从这些大学毕业的学生身上学到很多东西，他们拥有最新最好的技术技能，他们改进了我的课程等等。”

“这是一项对教师真正具有惩罚性的法案。他们的人力资源信息有被外部共享的风险。这就像我们在参议院作证时要求任何人分享我们的犯罪记录或驾驶记录一样。我们需要开始正视我们是在讨论惩罚老师还是鼓励更好的老师。”参议员吉姆·卡尔森似乎没有注意到所有的评估结果都是保密的。

参议员帕特里夏·托雷斯·雷(Patricia Torres Ray)在参议院辩称:“我可以向你们保证，我从多个学区和教育主管那里听到，(把学生教师与低效的合作教师安排在一起)不是现在的做法。”托雷斯·雷竭尽所能阻止这项提案通过，因为她拒绝让该法案举行听证会。