地区和州教育领导人将从今天的中西部教育信托中学到很多东西报告密歇根州教师评估系统的推出。

密歇根州2011年立法的一个关键方面是，地区和特许学校可以使用州专家委员会(由密歇根大学教育学院院长主持)的评估框架，黛博拉球)会开发，或者“退出”，自己想出一个方案，尽管这个方案符合州政府的指导方针。

300所学区和特许学校已经宣布他们打算退出。中西部教育信托基金对那些选择这样做的人开发的28个评估框架进行了深入研究，很明显，许多人将不得不回到画板上。

• 近50%的州不要求终身教师进行课堂观察。
• 超过一半的人没有说明如何结合学生成绩数据和课堂观察数据来确定教师评级。
• 最令人不安的是:在这项研究中，没有一个学区或特许学校使用的学生成长或增值模式足以确定教师对学生学习的影响。一个地区实际上是根据他们学生考试“高于州平均水平”的数量来评估教师的。根据这个公式，那个地区的老师会愿意教那些前一年成绩明显低于平均水平的孩子吗?