的问题之一《美国新闻与世界报道》/ NCTQ评级的老师准备程序是它过于关注输入。评级机构将对他们的表现制定的标准,其中大部分关注程序的课程决策。

提供了一个机构的结果是强大的,我们需要关心的路径去那里了?绝对的。

首先,一个老师准备程序可能高于平均水平的结果相对于其他机构状态,仍然不能提供其教师候选人的工作所需的基本技能和知识。相对力量其他程序不一定是一个指标,一个机构提供最优质的教师是可能的。只有要求老师准备程序符合一定标准将我们一直无效的新手的数量降到最低。

结果数据可能提醒我们采取行动,但这些数据并不总是告诉我们该采取什么行动。底部的几个程序,它可能表明是时候拔掉插头。但是其余的呢?平庸的项目需要做什么才能变得更好?哪些方面的高执行程序应该被别人复制?只有通过检查程序对严格的标准,即。“输入”,实际上我们可以表明行动的课程老师准备需要改善。

输入(如标准)和结果都是至关重要的。

我们会反映在未来更多的在这个帖子。与此同时,告诉我们你的想法。