一个社会团体和个人在加州学生和家长在联邦地区法院提起诉讼玛格丽特·斯佩林斯和美国教育部。蕾妮诉拼写声称,部门规章违反教师质量的规定NCLB法案通过允许教师参加替代认证项目被认为是高质量的。

原告确实有一个合理的观点:替换路线老师还是在训练,它并没有真正意义包括在同一类别的教师已经完全符合法律的规定。但逻辑修复——一个新的、第三类,这些老师分别,似乎没有什么是这套衣服。(这方面的证据,看到near-giddy声明美国大学教师教育协会发布的支持。)目标似乎盯上的认证教师通过替换路线项目。如果这些教师被认为是non-HQT和州面临制裁non-HQT老师,替换路线计划变得站不住脚。

虽然有很多批评的美国能源部的实现HQT(不一致的指导,执法不严,缺乏关注关键条款,悬而未决的问题五年法律,仅举几例)和国会可以支撑在重新授权,州和地区更难把才华横溢、非传统的候选人进入教学通过替代路线不仅伤害提高教师质量的原因。