我们的研究表明,老师准备程序的入学标准很低-低,在某些情况下,比全国大学生运动员的标准管理资格。难怪最近的调查四年制的学院或大学发现,73%的教师对教师候选人的质量表示担忧他们的程序。
NCTQ标准选择性简单地要求项目从大学的上半部分人口。这种合理的阈值,教师教育者的专业组织不会。美国需要一个教训的国家学生优于我们,吸引更高的口径老师的候选人,而不是像现在一样,——例如,将近一半的新小学教师来自第三。
申请人池包含整个上半部分的上大学人口足够大,满足学校的需求,包括候选人与其他重要属性(包括一系列民族和种族背景)。目前,该国实际上并没有得到太多的多样性为其宽松的标准进入职业,也许是因为上大学少数民族学生远离职业的低杆的强烈信号低地位的承认。我们可以做得更好,建立一个教师劳动力的人口更好地反映它的学生。
朱莉·格林伯格
更新:它显然会报复困难成为一名足球运动员。今天是NCAA,从学院和大学校长在沉重的压力下,将很快实施更高的学术资格要求在我司的运动员。为什么不能高等教育的领导人或代表老师准备NCATE等认证组织,采取类似行动提高进入教学专业标准。