大约70%的NCTQ员工曾经担任过K-12课堂教师。没有一天，我们的集体教学经验不被证明在我们的研究和政策制定中具有不可估量的价值。如果我们有时看起来像对K-12教育机构(州、教育学校、教师工会、学区)拥有如此大权威的严厉批评者，那只是因为我们对教学职业有很大的抱负。

出于我们对许多仍在课堂上工作的前同事的深切敬意，以及我们认识到良好的教学是非常艰苦的工作，我们在全国教师感激周的开始向老师们致敬。

朱莉·格林伯格