更多数据从蒂姆斯项目比较我们性能好与来自其他国家的学生在数学和科学。最新的研究结果从录像带来自7个国家的数学教师,展示他们的数学课程。所有六个其他的国家学习日本、香港、捷克、瑞士、荷兰和澳大利亚已经超过美国TIMSS评估的。

从LessonLab录像课、研究人员,教育研究公司与教育部根据合同,可以得到定性研究可以如此难以捉摸的社会科学家。这项研究得出结论,美国教师花更少的时间比他们的更好在概念的基础数学。

他们更关注获得答案,和更少的关注给予学生机会真正参与严肃的数学工作,为LessonLab首席执行官詹姆斯•施蒂格勒说。