这是最新的改革努力在地区和州教师工资结构。

奥斯丁,这似乎是驾驶绩效薪酬计划永远退出了吗德州国家项目,要求学校大部分的奖励资金支付教师提高学生的测试成绩。相反,他们想要效仿丹佛的薪酬计划,不给提高考试成绩相同的优先级。在新计划下,教师可以多赚12400美元,指导新教师,教师为学生确定会议的目标,在高需求学校工作,并改善学校吗?测试结果在数学和阅读。

没有人能指责奥斯丁跳进绩效薪酬头。这个项目的地区扩大试点阶段从9到11所学校明年,约有100校园还是要走。

不是德州薪酬计划一直广受欢迎的地方。不到五分之一的地区已经想出一个计划使用美元。

它已经发生。丹佛的两岁的教师工资改革已经遭遇了障碍区和地方工会之间的合同谈判停滞不前,丹佛课堂教师协会。负责人迈克尔·班尼特想要将大部分资金用于教师加薪对增加开始教师的工资和奖励教师提高学生成绩,表明增加技能13年,在向学校任教或主题。

但工会主席金正日Ursetta电话,建议一个“激进”从原始丹佛模型。班纳特修订的计划,她指控,将太多的钱给新教师的老兵,他们是否在丹佛的一半教师选择了这个计划。

在北卡罗莱纳现在,国家教育委员会联系学校的毕业率全校教师奖金。这是一个不完美的工具,因为国家的学生只有通过最小的数学能力测试,英语和技术才能毕业。另一方面,北卡罗莱纳需要多少量的结业考试吗?不要求毕业——这可以作为检查学校是否方法简化的学习来获得这些毕业率。