本周，我们启动了一项“尽职调查”程序教师准备审查这将有助于确保我们评级的准确性，并提高我们的评论作为该领域资源的价值。

我们给49所教育学校的院长发了信，请他们重新审视我们对他们的本科、小学和中学教育项目的调查结果。大多数受邀参与的机构都位于纽约州(纽约州、田纳西州和华盛顿州)，在这些州，我们可以获得近期教师预科毕业生对学生学习影响的数据。由于对教师培训结果进行研究的兴趣，这些机构在审查分析的所有阶段都被置于“前线”，包括这一过程。我们计划使用这些数据来了解更多关于我们对课程的评级和新手教师对学生的影响之间的联系。我们还从其他13个州的项目中选择了一个较小的随机样本来完善分析。

尽职调查过程将帮助我们确定是否需要对我们的方法进行调整。任何此类调整都将在春季发布我们的审查之前进行。此外，参与这一过程的机构如果认为我们的发现有错误，将有机会向我们提供证据。我们将仔细检查他们发给我们的信息，并在必要时修改我们的调查结果。

我们期待着与这些机构的院长合作，以确保我们的审查尽可能精确。

——亚瑟·麦基