教育学校宾西法尼亚对该州教师培训标准的改革怨声载道，声称该州正在削弱他们确定课程的权威，并制定了过度繁重的要求，这将阻碍未来的教师。

当州教育部门增加新的课程要求时，我们通常是第一个尖叫的人，所以我们决定调查一下。

首先，该州决定将K-6小学证书分为两个单独的证书，一个是k -4教师的证书，另一个是4-8年级教师的证书。4-8年级的证书看起来很复杂，但意图是好的，它有一个合理的要求，即教师至少有一个学科领域的专注于教7年级或8年级。还没有什么好尖叫的。

另一个主要变化是新规定，所有教育学校必须要求特殊教育课程(9学分或270学时)和满足英语学习者的需要(3学分或90学时)。教育学校声称，这些课程构成了全新的要求。然而，国家并没有坚持在独立课程中满足这些新要求;他们允许教育学校将新的要求嵌入到其他现有的课程要求中，包括学生教学。

那么，为什么所有人都在抱怨呢?这可能只是一个简单的事实，州政府用了34页常见问题来描述我们用半页纸解释的内容。

或者，所有愤怒的真正原因可能是，该州要求所有的教育学校今年重新申请批准，而不是在每个项目定期更新时逐步实施这些变化。这对机构来说是一个不小的冲击改变被视为一个疯狂的四个字母的词。