根据一项新的研究从两个受人尊敬的经济学家布莱恩·雅各布和Lars Lefgren父母有不同的意见如何成为一名优秀的教师,根据自己的社会地位。父母认为孩子在低收入的学校老师是做得很好,只要孩子学习。富有的父母更教育自满的观点。只要孩子出现快乐,他们认为老师是做一个好工作。

不和谐的观点来自根据父母的融合数据请求特定的教师和校长的12所学校的教师评价。

还从研究:如果学校表现不佳,模式是站不住脚的。父母,富有或贫穷,那么往往会要求更苛刻的老师。