许多州的教师退休制度的“纸牌屋”般的财政状况使教师养老金一直被提上立法议程。在美联社的一篇文章这是根据我们的数据2011国家教师政策年鉴英国全国教育协会(National Education Association)表示，养老金改革对教师来说是一个情感问题。但现在是时候面对冷酷无情的事实了:美国35个州(还在增加中)的养老金体系资金不足，不可持续。更糟糕的是，典型的国家教师养老金制度是不灵活和不公平的——总的来说，对教师不是很有利。



各州如何避免养老金成本螺旋式上升、教师裁员、税收增加和财政崩溃，同时建立一个对下一代教师有吸引力的薪酬策略?一套完整的建议载于年鉴，但首先，各州应该:

• 放弃昂贵且缺乏灵活性的固定收益计划，即承诺在一定年限后向每个退休人员支付特定金额的计划(通常所有的缴款都是由州和地区缴纳的)，至少为教师提供固定缴款计划的选择。
• 退休资格依据年龄，而不是服务年限。这并不意味着所有教师无论工作多长时间都应该得到同样的福利，只是说资格的确定应该以一种公平对待所有教师的方式来确定。此外，退休年龄应该与其他职业相似(36个州的退休年龄在60岁以下)，如果允许提前退休，福利应该减少。

就在上周，纽约自2002年以来，据报道养老金成本增长了650%，资金充足的养老金体系在重压下崩溃。通过的养老金改革立法不仅包括对退休年龄和公式的调整，还包括提供401(k)计划等选项和灵活性。

在当前的州养老金制度下，教师们有很多方式受到不公平待遇。例如，16个州要求教师等待10年才能享受州退休制度，这对有其他就业机会的有才华和技能的教师来说太长了。养老金改革不仅意味着支撑这些体系的财务健康，还意味着使其可移植、灵活和公平。这样收益才会真正产生。

-桑迪。雅各布斯