这是一个更多的证据表明,推动薪酬改革继续获得政治势头(尽管许多失败的实验散布在国家)。政策的人全国州长协会和作者布莱恩激战可能认为他们避开争议使他们的新报告吗提高教学通过支付贡献。但是是谁欺骗谁?而付出更多优点或性能可以邀请子弹,很少有推托为贡献的想法。

鉴于大多数关于绩效薪酬的文献是回收的,这份报告是非常新鲜的。引用的研究在其他领域,报告地方学校的绩效薪酬的问题是——在每个组织的更大的经济背景激发成人执行工作胜任地运作。就像学校不需要落后没有这些特性描述其他现代工作场所的管理和薪酬,绩效工资不是一个切线问题,公共机构争斗与教师工会合同谈判期间。

话虽这么说,这份报告的一些经验教训的研究由其他部门提供的带薪只是没有相关教学经验。例如,NGA使用跨国公司的经验作为理由建议州长推动年度奖金而不是加薪。不仅是教师的基本工资不与专业为一家跨国公司工作,但教师不能指望公共奖金系统,他们有一个悠久历史的撤回在州议会的心血来潮。

尽管事实上,现场到处都是每个组织的绩效薪酬应当怎么做,这份报告把一些相对较新的想法放在桌子上。例如,“保留”的概念被添加到混合支付薪酬改革。它表明国家考虑给工资大幅提高教师在教室里完成几年之后,与典型的实际轨迹陨石老师的有效性。

大胆的NGA的建议。除了其有益的措辞和语气,这份报告是一个很好的推荐功能的基于业绩的薪酬的纲要。