20 - 300亿美元。这至少是Doug Lemov和Co.在他的新书中提出的地区每年在专业发展上花费的一种估计，练习完美:42条规则让你变得更好．

完美的练习探讨了让教师练习他们的手艺的简单行为如何导致变革性的成功——但只有在正确执行的情况下。列莫夫观察到，成功的教师坚持不懈地实践它们。这与当前的专业发展不同——在当前的专业发展中，教师“倾听、反思、讨论和辩论，但他们不实践。”以下是学校和地区从他们花在PD上的钱中提取真正价值的一些关键要点:

• 首先，要认识到简单地重复做一件事(它可能会编码失败而不是成功)和有意识、专注的练习之间的区别。

• 坚持80/20法则:花80%的时间在对成功至关重要的20%的技能上，而不是为每个PD会话选择一个新的关注点。

• 一旦收到反馈，立即提供反馈，并提供再次练习技能的机会。教师不应该只学习一项技能，直到他们掌握它;他们需要努力学习一项技能，直到它成为第二天性。

实施这些指导方针确实涉及到一种文化转变，因为它假设教师在一种氛围中得到校长、导师和其他教师的支持，在这种氛围中，实践是每天的自然组成部分，而不是在PD会议结束时被视为完成。正如作者所指出的，教师想要学习和提高;学区应该让他们更容易做到这一点，特别是在新的评估系统导致通过PD进行更详细的补救的情况下。

露丝欧尼尔