这很难改变老师评价系统!

最近报告揭示几乎所有的教师仍然被评价很高，甚至在使用新的评估系统的地区，旨在阐明真实的变化。现在一个调查从芝加哥的父母身上可以看出，调和这种想法是多么困难一些教师的软弱有可能你孩子的老师可能不是最好的导师。

在去年的过程中罢工我们听到了很多关于芝加哥教师和学校领导对他们城市新的教师评估系统的看法。以下是家长们的看法:

总的来说，芝加哥的家长们更倾向于将学生成绩作为评价教师的标准之一。当被问到芝加哥论坛报他们如何选择自己孩子的老师，城市居民回应老师的学生正在学习的证据将是最重要的因素(尽管“学生学习的证据”直到后来才被定义调查)．在解释教师评估系统时，三分之二的人表示，即使在新系统下，学生考试成绩在教师评分中所占的比例也应该比目前更大。此外，人们强烈支持使用新的教师评价系统来通知留用和退出的决定。

然而，像大多数家长一样，芝加哥居民认为他们孩子的老师很好，即使他们认为一般的老师不是这样。90%的家长报告说，他们对孩子的老师感到满意，尽管在所有老师中值得最高评价的比例上，意见差异很大。

如果芝加哥的新评分系统像承诺的那样发挥作用，对教师进行更详细、多层次的评估，那么不是每个人——有时这意味着“不是我孩子的老师”——都能得到高分。时间会告诉我们芝加哥和其他地方的家长们是否能接受这一点。